Analicemos la relatoría!

«Aprendo para contar con experiencias que en adelante me permitan reconocer, indagar, organizar, crear, continuar fortaleciendo habilidades; que me permitan plantear propuestas que contribuyan con la construcción de conocimientos, la atención a problemáticas y en ese sentido, superar obstáculos propios, de nuestros territorios y las comunidades; que a su vez facilte una interacción social apropiada con ellos y con diversos recursos. Aprendo cuando me siento motivado, interesado e identificado con las experiencias que se ofrecen, con los recursos que están a disposición del aprendizaje y con las personas que intervienen en la experiencia. También cuando tengo necesidades puntuales por resolver y son esenciales para avanzar o alcanzar metas personales. Aprendo cuando estoy en el colegio, principalmente en el salón, pero aprendo cosas en el celular y el computador, en mi casa y en El Barrio, también cuando voy en el transporte y más cuando tengo internet. Cuando comparto tareas con mis compañeros o mis hermanos. Cuando me piden ayuda en casa, en especial con recursos tecnológicos. Aprendo utilizando información y experiencias que ya he vivido. Se traen a las nuevas situaciones y se van incorporando para comprender mejor lo que está sucediendo. También aprendo mejor cuando dialogo con mis compañeros o con otras personas, pues lo que ellos pueden aportar con sus puntos de vistan ayudan a ampliar lo que yo estoy vivenciando durante el aprendizaje. Es fundamental hacer cosas en las que yo ponga en uso la información, los conocimientos y procedimientos que estamos aprendiendo y me sienta muy emocionado. Tener un producto final de lo que aprendí es clave y que eso pueda ser presentado en otros lugares y a otras personas me permite valorar y no olvidar lo que aprendí. Aprendo especialmente con mis compañeros y con mis profesores. En mi familia cuando compartimos y últimamente con las personas que conozco en redes sociales».
Creo que, a veces, estamos muy distantes del diseño de situaciones de aprendizaje que atiendan a los espacios y las dinámicas sociales de los estudiantes… todo ha cambiado sustancialmente; las fronteras de los lugares y las personas con quienes aprendemos sobrepasan los muros y el patio de la escuela.

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